651684980_1521108810024488_5505710031783904407_n

Лекція “Нова архітектура академічної відповідальності : від культури цитування до правових наслідків за новим Законом”

Науково-педагогічні працівники та здобувачі вищої освіти кафедри філософії і суспільних наук НУ “Чернігівська політехніка” на запрошення партнерів – кафедри філософських і соціологічних студій та соціокультурних практик Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К.Д. Ушинського – 17 березня 2026 р. прослухали лекцію “Нова архітектура академічної відповідальності : від культури цитування до правових наслідків за новим Законом”.
Лектор – Музиченко Ганна, проректор з наукової роботи Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К.Д. Ушинського – докладно проаналізувала Закон України «Про академічну доброчесність» (№ 4742-IX, прийнятий 18.12.2025).
У межах лекції було розкрито ключові новації законодавчого регулювання у сфері академічної доброчесності, зокрема уточнення базових понять (плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація, списування), розширення кола суб’єктів відповідальності та запровадження чіткіших процедур виявлення і реагування на порушення. Особливу увагу лекторка приділила трансформації підходів від суто етичного розуміння культури цитування до інституційно-правових механізмів контролю та санкцій, що передбачають як академічні, так і юридичні наслідки.
Було також проаналізовано інструменти забезпечення доброчесності у закладах вищої освіти: внутрішні політики, діяльність комісій з етики, використання програмних засобів перевірки текстів, а також роль освітніх компонентів у формуванні культури академічної відповідальності здобувачів.
Окремо розглянуто питання відповідальності науково-педагогічних працівників, зокрема у контексті публікаційної діяльності, керівництва кваліфікаційними роботами та участі в експертних процедурах.
Участь кафедри філософії і суспільних наук у подібних науково-освітніх заходах є важливим чинником її професійного розвитку та інституційного зміцнення. Залучення до актуальних академічних дискусій, обмін досвідом із провідними науковцями та інтеграція у міжуніверситетську співпрацю сприяють оновленню змісту освітніх програм і підвищенню якості викладання.